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胎教、早教,缺一不可

文章来源:咨询

宝宝刚出生就对音乐和自己的名字有了反应,刚刚8个月就特别喜欢看书,这都是胎教和早教的功劳。

孕育专家介绍,“胎教”是早的教育,但仅有胎教是不够的,因为“胎教”是“早教”的前奏、基础,“早教”则是“胎教”的延续和发展,只有两者结合起来,才会为人才的培养打下扎实的基础。

教你怎样进行胎教?

回忆我怀孕时几乎每天都用胎教仪在固定时间给腹中的宝宝听音乐;孩子的父亲也积参与,每天抽出时间用话筒和未谋面的孩子进行交谈,亲切地呼唤他的乳名:“超超,爸爸在和你说话呢—— 今天乖不乖啊—— ”。有时孩子在腹中乱蹬乱踢时,只要他爸爸抚慰一下,说“宝宝乖,不要闹...妈妈已经很辛苦了,你要体谅啊—— ”孩子就会放缓动作,安静下来。结果当孩子出生后,即对胎教时的音乐做出了反应:只要妈妈一放胎教音乐,他就兴奋地踢蹬小腿,挥舞小手“跳起舞”来,并且早早地对“超超”这个名字做出了反应。

早早地教他“说”

从他出生的那一刻起,只要他醒着,我就一刻不停地和他讲话:“超超,妈妈给你穿衣服,小手伸出来”“超超,今天天气真好,你瞧,太阳公公也出来看你了—— ”。只要我一说话,她会盯着我的脸看,特别喜欢看我一张一合的嘴,渐渐地他也会发出“咿咿啊啊”的声音,仿佛听懂了似的。平时我还注意根据宝宝的特点,把“说、看、动”结合起来训练。当我发现他对灯光产生兴趣时,就打开开关的同时,指着灯反复告诉你“灯灯亮亮,灯亮了”。这样持续一段时间,到他4个月时,已知家中每盏灯的位置,只要一说“灯灯亮亮”,他就会抬头用眼神示意灯的方向,还用小手去抓开关,仿佛懂了似的。其次,我趁孩子睡醒吃饱情绪良好的时候,拿色彩鲜艳的图书和他一起看图点讲:“宝宝快看,这是‘喔喔喔’叫的公鸡,小公鸡吃什么—— 吃小虫子—— ”。如今孩子快8个月了,只要发现原来看过的书,便兴奋地扑过去拿,小嘴里就会“叽叽咕咕”说个不停,这些看似简单的动作,期间包含了早教的成果。

早早地教他“爬”

一岁前,孩子的动作发展后的是训练“爬”,所以孩子2个月时我每天让他“趴”一会儿,小脸通红大哭起来,长辈们看得心疼不已,“别做了,孩子刚喝完奶会吐的—— ”。“太晚了,让孩子早点睡吧—— ”,如此一来,早晚都练不成,其实看到孩子这副模样,自己心里也难受,可我仍按早教讲座中的要求去做,耐心说服家人,每天让孩子练几分钟“趴”着玩,没多久,又学会了“翻身”,这对他而言,真是个大进步。近七个月时,我就尝试用他心爱的玩具逗引他爬,这次他却不配合,常常没用几下力就趴下“固守阵地”不肯再努力了,当时我自己都快泄气了,后来发现还是自己教的方式有问题,不仅要逗引他产生“爬”的欲望,还要用手在他腹部托一把,用手掌顶住他的两个脚掌,让他借助推力向前爬,这样耐心地训练两三个星期,孩子自己也摸着道道了,想爬的时候常撅起小屁股,两腿轮流伸缩用劲蹬地,双手反复抓东西借力或撑着上身向前挪,看着孩子这一点一滴的进步,我心中说不出的高兴,比自己获奖还兴奋。虽解放前孩子在锻炼中吃了一些苦,但这对今后的身心发展将会有很大益处,让他从小就懂得,要想成功就得靠自己的努力和勤奋。

早早地培养良好的生活习惯

此外,专家建议,培养孩子“吃、喝、拉、撒、睡”的习惯也要从出生开始,孩子一满月,我就培养“把尿尿”的习惯。喝完东西,过片刻就吹口哨让他解手。刚开始,孩子不一定有此感觉,坚持了一段时间,他就对口哨产生条件反射:有尿屎就拉,身子向上一挺则表示拉完了或没有排泄。孩子干净,家长放心。根据早教教师说的,每次吃饭喝奶时,要给孩子有个固定场所,不让家人“围观”,排除外界干扰;再者,由于学“爬”孩子活动量大增,一到进食时间,胃口大开,吃得既快又多;增大了活动量使他睡觉也香,放在小床上,衣服一脱,安抚音乐一放,不多时,就安然入睡了。

通过“胎教”、“早教”使我得到了科学育儿的知识和方法,也使宝宝健康成长,我要继续不断地学习。

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